Leiden University Pilot
Algemene gegevens
Instelling en opleiding
Universiteit Leiden, Instituut Pedagogische Wetenschappen
Naam en functie betrokkenen (ontwikkelaar, docent, pilotcoördinator, etc.)
Carien Nelissen (pilotcoördinator), Coen Kouwenhoven (ontwikkelaar)
Naam ICT- toepassing(en) die in de pilot worden ingezet (b.v.: Blackboard, SURF-Groepen, enz …)
Blackboard
Periode van uitvoering
De pilot liep van oktober 2008 september 2010. Tussen oktober 2008 en december 2009 is de Pre-master in Education and Child Studies ontwikkeld en op Blackboard ingericht. Van december 2009 tot juli 2010 heeft een eerste groep internationale studenten deelgenomen aan het Pre-master. Op basis van de ervaringen is het programma in juli en augustus 2010 aangepast. In de eerste week van oktober 2010 is een tweede groep internationale studenten aan de herziene Pre-master in Education and Child Studies begonnen.
Beschrijving van de cursus / module waarin de pilot wordt uitgevoerd
Nieuwe of al bestaande cursus / module?
Sinds 2005 biedt het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden een Nederlandstalig schakelprogramma aan op het gebied van methoden en technieken van sociaal wetenschappelijk onderzoek, voor Nederlandse Bachelors die zich willen kwalificeren voor de Masteropleiding in Education and Child Studies van het Instituut Pedagogische Wetenschappen. Dit programma heeft als uitgangspunt gediend voor het ontwikkelen van een Engelstalige Pre-master. Doel daarbij was om het opheffen van deficiënties op het gebied van kennis van en vaardigheden in methoden en technieken van sociaal-wetenschappelijk onderzoek te integreren met het toerusten van internationale studenten met kennis van het functioneren van de onderwijscultuur en -structuur van de Universiteit Leiden.
Het brede concept ‘acculturatie’ is in deze pilot geoperationaliseerd als acculturatie aan de onderwijscultuur van de Universiteit Leiden, in het bijzonder die van het Instituut Pedagogische Wetenschappen.
Maakt de cursus / module nu deel uit van regulier curriculum?
Het ligt in de bedoeling van het Instituut Pedagogische Wetenschappen om de Pre-master in Education and Child Studies jaarlijks aan te bieden.
BA of MA?
Pre-Master. Het succesvol afronden van de module is voorwaardelijk voor toelating tot de Master in Education and Child Studies. Door het wegwerken van inhoudelijke deficiënties te integreren met het ‘onderwijs-acculturatieprogramma’, wordt vermeden dat dit laatste een vrijblijvend karakter krijgt. Beide onderdelen van de Pre-mastermodule worden als package deal aangeboden.
Vereist ingangsniveau studenten
Voltooide universitaire Bacheloropleiding, die met uitzondering van deficiënties op gebied van Methoden en Technieken van sociaal-wetenschappelijk onderzoek overigens voldoet aan de toelatingseisen voor de Masteropleiding.
Beoogd eindniveau / doelstellingen (wat weten de studenten aan het eind van de cursus, wat kunnen ze?)
• De buitenlandse studenten hebben voldoende kennis van en vaardigheden in het verrichten van sociaal-wetenschappelijk onderzoek om zonder problemen aan de Masteropleiding te kunnen beginnen;
• Buitenlandse studenten hebben een realistische voorstelling en verwachtingen van de wijze waarop het Nederlandse en in het bijzonder Leidse universitaire Masteronderwijs is georganiseerd;
• Buitenlandse studenten hebben een realistische voorstelling en verwachtingen van de onderwijs- en toetsvormen die gebruikt worden binnen het Masteronderwijs;
• Buitenlandse studenten hebben een realistische voorstelling van de attitude die van hen verwacht wordt alsmede van de in Leiden gangbare academische waarden en normen;
• Buitenlandse studenten zijn vertrouwd gemaakt met de ondersteunende instanties en personen die de Universiteit Leiden en de FSW in het bijzonder kent voor internationale studenten.
Dit alles om de kans op succesvolle deelname aan en voltooiing van de Masteropleiding zo groot mogelijk te maken.
aantal ECTS
30
Soort materiaal dat wordt ingezet
Onderwijs E-module Methoden & Technieken, geïntegreerd met een kennismaking met de Leidse onderwijscultuur. Dit houdt in dat deelnemers tijdens het volgen van het M&T-onderwijs in een ‘natuurlijke’ context vertrouwd worden gemaakt met alle onderwijs- en toetsvormen die ook in de Master gebruikt worden: het werken met Blackboard; het maken van een Powerpoint-presentatie; het geven van feedback aan mede-studenten; het ontvangen van feedback van docent en medestudenten; het maken van een tentamen; het schrijven van een wetenschappelijk betoog; het verrichten van een onderzoek (van begin tot einde). D.m.v. videobeelden ervaren studenten wat een hoorcollege is en wat een werkcollege in de Master Pedagogische Wetenschappen inhoudt. Een derde van de module wordt in beslag genomen door een onderzoek dat studenten moeten uitvoeren in hun land van herkomst (waar zij zich op het moment dat zij de pre-mastermodule volgen nog bevinden) op hun ‘eigen’ universiteit. Dit zal gewijd zijn aan het verzamelen van gegevens over de vraag in hoeverre en op welke wijze de onderwijscultuur en –structuur aan hun universiteit verschilt van die in Leiden.
Wijze van toetsing
Het slagen voor de onderdelen van de Pre-Master.
Doelstellingen voor studenten
Wat moeten de studenten hebben bereikt, ontdekt of geleerd aan het eind van de pilot?
Op het gebied van acculturatie (b.v.: moeten ze iets leren over de Nederlandse onderwijscultuur, of over de instelling/opleiding, of moeten ze leren omgaan met Nederlandse studenten of met buitenlandst studenten, enz…)
Studenten worden tijdens de pilot vertrouwd gemaakt met zowel de structuur als de cultuur van het Nederlandse, in het bijzonder Leidse, academisch onderwijs. Het doel is hen met een realistisch beeld en realistische verwachtingen te laten instromen in de Masteropleiding. Daarbij streven wij ernaar diverse instrumenten in te zetten en de acculturatiedoelstelling te integreren met de doelstelling deficiënties weg te werken. Zo zal één van de onderdelen van de pilot het zelf verrichten van een onderzoek zijn, met als onderwerp (beeldvorming over) de Nederlandse (onderwijs)cultuur.
Op het gebied van het wegwerken van deficiënties
Aan het einde van de pilot moeten studenten hun deficiënties in kennis van en vaardigheid in methoden en technieken van sociaal-wetenschappelijk onderzoek hebben weggewerkt, zodat zij zonder problemen deel kunnen nemen aan de Masteropleiding.
Technisch (b.v.: moeten ze leren omgaan met bepaalde ICT-toepassingen?)
De pilot wordt via Blackboard aangeboden, de digitale leeromgeving waarmee studenten ook tijdens hun Masteropleiding moeten werken.